كانت مدارسنا في الماضي تربي طلبتها على الأخلاق والقيم بعد أن تعلمهم العلوم الدنيوية النافعة، وكانت هذه المدارس لا تكتف بالتربية والتعليم فقط بل كانت تعدهم وتهيئهم للمستقبل منذ نعومة أظافرهم دون أن يعلم هؤلاء الطلاب، فكانت على سبيل المثال لا الحصر تعطي كل طالب في الصفوف العليا فيها قطعة صغيرة من أرض المدرسة ليقوم بزراعنها بطريقته الخاصة ويكون مسؤولاً عنها وعن حمايتها حتى آخر العام وكان على كل طالب منهم أن يختار ما يزرعه فيها كي يتميز بقطعته عن أقرانه الآخرين.

وفي آخر السنة كانت تؤلف لجنة برئاسة مدير المدرسة وعدد من المدرسين لتقييم طلبتهم من خلال قطعهم المزروعة ولن أنس نصيحة أستاذي لي قبل أن تأتي اللجنة لتقيم قطعتي عندما قال لي: عشّب ما تزرع يا بُني. والتعشيب لمن لا يعرفه من جيل هذه الأيام هو خلع الأعشاب والحشائش البرية التي تنمو بين نباتات المحصول وإتلافها، فهي في العادة تكون كثيرة ومتنوعة فإن تُركت على حالها فقد تحجب الشمس والهواء عن المحصول وتشاركه في غذائه وتضعفه وقد تميته أحياناً.

هذا ما كان يحدث في مدارس الماضي، أما ما يحدث في مدارس هذه الأيام فليس مطلوباً منها إلا أن تعد طلبتها لحفلة التخريج في نهاية العام وتحتفل معهم دون أن تحملهم أي نوع من المسؤولية فيبقى الطلاب على حالهم إلى أن يتزوجوا ويفتحوا بيوتاً، بعد أن يتعبوا ويكدوا في الحصول عليها ويزرعوها بالبنين والبنات دون أن يجدوا من ينصحهم ويقول لهم: عشِّبوا ما زرعتم، فأساتذة اليوم أصبحوا ملاحقين من الجميع يلهثون وراء لقمة عيشهم فلا وقت لديهم كي ينصحوا طلابهم ولو نصحوا لن يجدوا من الطلاب من يسمعهم، لهذا فقد أحاطت بأولادهم وبناتهم الأعشاب والمهلكات من كل جانب دون أن يعملوا على تعشيبها فلا ناصحاً يريد أن ينصح ولا منصوحاً يريد أن يسمع.

مقالات