أما آن لهذا الطالب أن يستقر؟


زيت
هدايا الأهل والأقرباء لنا من سلفيت

وأخيراً وليس آخراً وجد والدي عملاً له في مدينة عمان مدرساً للرياضيات في مدارس البتراء النموذجية في  خلدا بعمان لكنه لم يجد لنا سكناً إلا في عوجان بمدينة الزرقاء واستدعانا لنقيم معه هناك وبهذا يكون قد تقرر سفرنا إلى عمان وسفرنا هذا سيكون خلال بضعة أيام وأول عمل قمنا  به هو الحجز المسبق للسيارة التي ستنقلنا من مدينة سلفيت إلى الجسر محملين بنفس الأغراض التي كنا قد أحضرناها معنا من عمان وبهدايا غيرها من الأهل والأقرباء.

images
الشاعر الفلسطيني محمود درويش

نسيت أن أقول لكم أنه في أثناء هذه الفترة القصيرة التي عشتها في  مدينة سلفيت كان قد وقع بيدي كتاب للشاعر الفلسطيني محمود درويش الذي لم أكن قد سمعت به من قبل فأعجبتني قصائده الوطنية وأهم ما قرأته له وتأثرت به بيت الشعر الذي كنت أراه ينطبق على حالتي: وطني ليس حقيبة وأنا لست مسافر ومنذ ذلك اليوم قررت في داخل نفسي أن لا أجعل من وطني حقيبة وأن لا أكون  مسافراً لكن عندما أمتلك زمام نفسي وأصبحت أنتظر قدوم هذا اليوم على أحر من الجمر.

33901_1230110189
 ليلة الوداع 

والأهم من ذلك كله كانت ليلة الوداع التي لن أنساها فقد حضر الأهل والأقارب والجيران والمعارف لوداعنا وهم محملين بهدايا الوطن فمنهم من كان يحمل معه الزيت والزعتر ليكون فطورنا اليومي ومنهم من  كان يحمل معه أكياساً معبأة بالمرمية لتوضع مع الشاي وتعطيه طعماً مميزاً ومنهم من كان يحمل معه ورق العنب المكبوس في زجاجات بلاستكية ليكون جاهزاً للف عند الطلب صحيح أن مثل هذه الهدايا بسيطة لكنها تذكرنا بالوطن صباح مساء.

download
المرحوم صلاح عواد هو سائق السيارة في ذلك الوقت

جاءتنا السيارة في تمام الساعة الثانية ليلاً لتنقلنا إلى الجسر وكان هذا الموعد لكي نضمن سفرنا وعلى هذا الجسر سننتظر حتى تصبح الساعة الثامنة صباحاً ويفتح اليهود هذا الجسر وتساءلت في نفسي مرة ثانية: هل يحدث هذا معي لولا حرب داحس والغبراء أي حرب الخليج؟ وبقيت تحت هذا الكابوس إلى أن قطع راديو السيارة التي ستنقلنا إلى عمان تسائلي مع نفسي بأغنية: يا ظريف الطول وقف تقولك رايح على بلاد الغربة وبلادك أحسن لك خايف يا محبوب تروح وتتملك وتعاشر الغير وتنساني أنا وأجهش الجميع في البكاء بمن فيهم أنا فأول مرة أشعر بدفء العلاقات الأسرية مما جعل السائق يصيح في الجميع قائلا: وحدوا الله يا جماعة عمان ليست غربة وأقفل الراديو فوراً. 

img-20120817-wa0000
العمارة التي سكنا بها في عوجان 

وصلنا بيت عمي أبو العبد في مدينة الزرقاء ليلاً وبعد استراحة قصيرة هناك تناولنا خلالها طعام العشاء أخذنا والدي إلى السكن الجديد وإذا بها بناية هائلة يسكن فيها كل من هب ودب فهي تتسع لقرية كاملة في داخلها لكن المضطرّ يركب البحر فقد دفع والدي 500 ديناراً خلوّاً لشقتنا هذه ورممها بنصف هذا المبلغ لكنني وجدت في هذه القلعة أناساً مثلنا ضاقت عليهم الأرض بما رحبت وتصادقت مع أولادهم.

images (1)
تبدلت عليّ في هذه الفترة أربعة مناهج مختلفة 

وقبل أن أدخل المدرسة في مدينة الزرقاء كنت خائفاً وعندما دخلتها ازددت خوفاً عندما طلبوا مني تأدية امتحان في جميع المواد الأساسية كي يحددوا لي الصف الذي سأكون به وأنا منذ 15/1/1991 لم أمسك بيدي ورقة ولا قلماً وتبدلت في هذه الفترة علي أربعة مناهج مختلفة: الكويتي والعراقي والفلسطيني وسيكون الامتحان بالمنهج الأردني يا إلهي لكن الله دائماً يقف مع الصابرين إذا صبروا فيسر لي نائب المدير وبعض المدرسين الكرام الذين وقفوا معي وساعدوني في هذا الامتحان الذي كنت قد قدمته في مدرسة عوجان الأساسية ولا يسعني بعد هذه السنين إلا أن أقدم لهم  أسمى آيات الحب والإحترام وإلى كل من وقف بجانبي في تلك الأزمة العابرة في حياتي.

instyit
عليك أن تكون رجلاً بمعنى الكلمة

نجحت في الامتحان الذي أدخلوني عليه ودخلت الصف التاسع بعدها ذهبت إلى غرفة الصف وجاء الأستاذ ليعطي حصته فقال له الطلاب أن في الصف طالباً كويتياً جديداً ـ هكذا كانوا يقولون عنا في الأردن ـ فقال الأستاذ: ليخرج هذا الطالب إلى اللوح فوراً قالها دون أن يرى شكلي وقبل أن أصله ضربني بالكف على وجهي وقال: أنت هنا يا ولد لست في الكويت واعلمْ أن زمن الرفاهية والدلع قد انتهى عليك أن تكون رجلاً بمعنى الكلمة حيرني هذا الكف ـ حتى هذه اللحظة ـ وأشعرني بأنني السبب المباشر لاندلاع حرب الخليج وبقيت حزيناً إلى أن انتهت هذه الحصة وكانت الحصة الأخيرة في ذلك اليوم المبارك.

 دفتر الذكريات  

خرجت من الصف كي أعود إلى البيت وكنت مُجهزاً بجميع أدواتي المدرسية فقام أحد الطلاب بخطف حقيبتي مني وتخاطف زملاؤه ما بها من قرطاسية وأدوات مدرسية كنت قد أحضرتها معي من الكويت وفهمت بعدها أنك إن لم تكن ذئباً فستأكلك الذئاب وعندما عُدت إلى البيت حضّرت دُروسي كاملة كعادتي القديمة وتذكرت الكويت وحرب الخليج وما أوصلني إلى هذه المدرسة اللعينة وهؤلاء الطلاب الشرسين فالفرق واضح بيننا وبينهم فألفاظهم كانت بذيئة وكانوا عدوانيين أكثر من اللزوم وعلى الفور أفردت دفتراً خاصاً من دفاتري وبدأت أكتب عن أحداث حرب الخليج وأعبر عن حبي الخفي للكويت لأنني لا أستطيع البوْح بذلك أمام من حولي فقد كان الجو مشحوناً ودون أن يعلم أحد  منهم بذلك. 

images-22
الكواسر

وما حيّرني في هذه المدرسة أكثر أن طلابها كانوا من (الكواسر) على الرغم أنهم أطفال صغار فلم أجد فيهم البساطة والبراءة التي كنت أجدها في طلاب مدارس الكويت على الرغم أننا من جنسية واحدة إلا أنهم أصروا على الابتعاد عني وكان من يقترب مني في الخفاء يكون حذراً وكأنه مُراقب عن بعد!والعجيب في الموضوع أن هؤلاء الطلاب كانوا قد استوعبوا من كان يُقيم في الكويت وحضر قبل الحرب أما من قدم بعد الحرب فنبذوه وابتعدوا عنه.

Untitled
مدرسة الزرقاء الثانوية 

وفي هذه الأثناء كنت تعرفت على بعض من كانوا يعيشون في الكويت أصلاً لكنهم حضروا قبلنا واندمجوا في المجتمع إلى حدٍ ما وبحثت عن أصدقائي ممن كانوا في الكويت بعد أن تشتتنا ثم التقينا ثانية لكن لم تطل هذه الفترة كثيراً فلقد أثبت وجودي بينهم في المدرسة وفي أحد الأيام حضر نائب المدير ليصيح في طلاب صفي قائلاً: ألا تستحون بأن يكون الأول عليكم قادماً من الكويت؟ وما هي إلا بضعة أشهر حتى فكوا عني هذا الحصار وعشنا بقية السنة زملاء وتشاء الأقدار بعدها أن أنتقل إلى مدرسة الزرقاء الثانوية وأتخرج منها عام 1995 حيث تخرج والدي منها أيضاً ولكن عام 1968.

مذكرات طفل عربي فلسطيني عن حرب الخليج

الإنـتـخـابـات الـعـربـيـة


578826_446527805369103_162557053_n
ثانوية عبدالله السالم

بعد أن احتل الرئيس الراحل (صدام حسين) الكويت وألحقها بالعراق وسماها (المحافظة التاسعة عشر) قام بتعيين (أبو رحاب) مسؤولاً عن التربية والتعليم في الكويت وأبو رحاب هذا هو ضابط كبير في الجيش العراقي (نسيت رتبته الآن) كان عليه أن يُدير وزارة التربية في الكويت وعلى الصعيد الشخصي قام أبو رحاب هذا بتغيير إسم المدرسة التي كنت أعمل بها من (ثانوية عبدالله السالم) إلى (ثانوية صدام حسين) ولم يعجبه مكاني فنقلني إلى (ثانوية الجابرية) بدلاً من ثانوية عبدالله السالم.

1333635465__dsc01549_resize_j
تاج للطالب القدوة

وقام أبو رحاب هذا بفرض نظام بغداد التعليمي على المدرسة التي كنت أعمل فيها ففي يوم 23 تشرين الثاني من كل عام يتم إختيار (الطالب القدوة) من كل فصل دراسي على أرض العراق على أن يكون هذا الطالب مُهذباً ومُتفوقاً في دراسته ومُتعاوناً مع زملائه كي يكون جديراً بالثقة التي ستمنح له من قبل زملائه الطلاب حيث ينتخبه طلاب صفه تحت إشراف مدير المدرسة ومعه معلمون آخرون ويُنظّمون محضراً رسمياً بذلك.

d985d8acd987d988d984
طالب مسجل بالكشف لكنه لا يداوم 

وفي الصف الذي كنت أدرّسه في ثانوية الجابرية للبنين كان هناك طالب مُسجّل عندي في الكشف لكنه لا يداوم أبداً حتى أنني لم أتعرف على شكله مطلقاً وبقيت على هذا الحال إلى أن جاء يوم إنتخاب الطالب القدوة  في صفه الذي تصادف مع غيابي عن المدرسة في ذلك اليوم لأمر هام وفي غيابي تم إنتخاب الطالب القدوة وفي اليوم التالي سألت عن الفائز بلقب بهذا اللقب فقالوا لي: إنه فلان أي الطالب الذي لم يُداوم أبداً والأدهى من ذلك أنه فاز بالتزكية وبدون أي مُنازع. 

imagesCAMRNKVN
أعدكم إذا انتخبتموني أن أقف في وجه المدير والمدرسين

حيّرني هذا الأمر واختليت بطالب مُجتهد خلوق أرشحه ليكون الطالب القدوة وسألته عن الذي حصل؟ وكيف فاز فلان هذا بالتزكية؟ فقال لي هذا الطالب: عندما سمع فلان هذا عن الطالب القدوة وامتيازاته حضر في يوم الإنتخابات فقط وأغلق علينا الباب وقال لنا: إسمعوا وعووا أيها الزملاء أنا لست قدوتكم ولن أكون كذلك في يوم من الأيام ولكنني أعدكم إذا إنتخبتموني أن أقف في وجه المدير والمدرسين وأحصّل لكم حقوقكم منهم أما إذا إنتخبتم القدوة الحقيقي فسيكون مؤدباً معهم ولن يستطيع مُجابهة الإدارة والمدرسين وبالتالي ستضيع حقوقكم وأنتم أحرار فيما تختارون بعدها جاء المدير ومعه طاقم الانتخابات وانتخب جميع طلاب الصف فلان هذا وسجل المدير وطاقمه في المحضر بأن فلاناً فاز بالتزكية.

images
هل يختلف هذا المشهد كثيراً عن ما يحدث في انتخاباتنا العربية؟.

هذا ما حصل في صفّ دراسيّ من طلاب صغار لا يعرفون اللفّ ولا الدوران بعد لكن وُجد من يربط مصالحهم الوهمية بنفسه ويفوز بالقدوة والسؤال الآن: هل يختلف هذا المشهد كثيراً عن ما يحدث في إنتخاباتنا العربية؟ فهناك في كل إنتخابات أناس يخلقون لكم أهدافاً وهمية ويربطون تحقيقها بأنفسهم وعندما ينتخبهم الناس تطير الأهداف ويبقون هم في السلطة وبعد أن يتمكنوا منها يُورّثونها لأولادهم من بعدهم ويهدون ما تبقى منها لأصدقائهم وأقاربهم ومعارفهم.

imagesLRJZNF49
الإسلام هو الحل ولكنهم لم يقولوا لكم أي إسلام يريدون؟

فانتبهوا يا سادة و يا كرام إلى ما يقوله لكم المرشحون في أية انتخابات يخترعونها لكم وعليكم في هذه الحالة أن تميّزوا بين الشعارات مُمكنة الحدوث وصدّقوها وانتخبوا أصحابها ولا تصدّقوا أهل الشعارات غير مُمكنة الحدوث ولا تنتخبوا من ينادون بها فهي شعارات وهمية خلقوها لكم ليركبوا عليها وبعد أن تتبخر شعاراتهم هذه سيركبون على ظهوركم ولن ينزلوا لأن من يعتاد على الركوب يصعب عليه النزول.

الدنيا حكايات

مقدمة للمشاهد الكويتية


imagescax5h29z
جيل النكبة

جيلنا جيل النكسة والهزيمة لم يع نكبة عام 1948 وما خلفته من مآسي وأحزان لأننا كنا أطفالاً صغاراً أو في بطون أمهاتنا!لكننا رضعنا نتائجها مع حليب أمهاتنا!فقد كان هذا الحليب ممزوجاً بالهمّ والغمّ والحزن والنكد!وبعد أن خرجنا لهذه الحياة غصباً لم يفرح أحد بمولدنا وقدومنا!لأن ما كان عند أهلنا وعند الناس يكفيهم من نزق الحياة وشظف العيش!والأهم من ذلك كله أن جيلنا هو الجيل الوحيد الذي كان عليه أن يساعد آبائه ثم يساعد نفسه ثم يساعد أولاده!.  

Untitled
استسلام الجنود في حرب الأيام الستة!

أما نكسة عام 1967 فعشناها شباباً جعلتنا نبدو أكبر من أعمارنا بكثير بعد أن حرّمنا على أنفسنا زينة الشباب!وأصبحنا كباراً في غير الأوان!عندما شخّصنا أمراض الأمة!فوجدناها مُثلثاً مختلف الأضلاع أضلاعه الفقر والجهل والمرض!فعقدنا العزم على إزالة هذا المثلث الكريه من الوجود!وقلنا إذا لم نستطع فسنحوله إلى زاوية أو إلى نقطة على الأقل!وانطلقنا وانتشرنا في كل بقعة من بقاع الوطن العربي الكبير نحملُ شعارنا الأبدي:بلاد العرب أوطاني من الشام لبغدان ومن نجد إلى يمن إلى مصر فتطوان ولم نكن نسعى وراء المال كما إعتقد البعض أو أراد الاعتقاد!. 

imagesCACY2HGO
قبل النكبة كانت الفلاحة عيباً في شرع بعض العرب يُعاقب صاحبها بعدم مُصاهرته!.

لو أنك أمعنت النظر جيداً لرأيت الشعب الفلسطيني في ذاك الوقت قد تحوّل في مُعظمه إلى مُدرسين وأطباء وفنيين في جميع المجالات والتخصصات وليس إلى مُقاولين أو سماسرة أو قطاع طرق!فلوّنا الأرض العربية بالأخضر بعد أن كانت جرداء!واستصلحنا أراض كانت فيما مضى صحراء!وعززنا الإنتماء للأرض وللوطن!وفتحنا المدارس والجامعات والمستشفيات!وأسسنا الشركات والمصانع والبنوك!وأنرنا شوارع كانت معتمة بالكهرباء!والأهم من ذلك كله أننا غيّرنا قيماً سلبية كانت سائدة في ذلك الوقت!فلم يكن الإنسان العربي لا يحبّ العمل فحسب وإنما كان يستعيبُه!فالفلاحة مثلاً عيب في شرع بعض العرب يُعاقب صاحبها بعدم مُصاهرته!.

709_46142
مخيم فلسطيني

أما المُدرسون منا فقد طاردوا الجهل والسحر والخرافة والعصبية والتعصب والإقليمية والطائفية!ونشروا الوعي والتفكير والأخلاق والمساواة والعدل والعدالة والأنفة والقدوة الحسنة!والتمرد على الواقع أحياناً!إلى أن أصبح لهم أتباع ومُريدون!ونادراً ما كنت تجد قرية في الوطن العربي لم يدخلها مُدرّس فلسطيني!وانقسم إخواننا العرب حولهم إلى قسمين:قسم يُطالبُ حكوماته باستحداث مُخيم للفلسطينيين في أيّ مكان يرغبون في تطويره! والقسم الآخر كان يطالبها بإبعاد الفلسطينيين من بلادهم لأنهم ساعدوا في تطوير الشعوب أكثر مما ينبغي!. 

untitled54
دبابة عراقية في طريقها لاحتلال الكويت

كانت النكبة قد إقتطعت جُزءاً عزيزاً من الأرض العربية!ثم جاءت النكسة وقضمت جزءاً آخر!ولكنهما لم يكسرا قيم المُجتمع بل على العكس تماماً أوجدتا مُهاجرين وأنصار!وجعلتا للأمة العربية أهدافاً نبيلة مُشتركة!أما حرب الخليج فابتلعت الكلّ وليس الجزء!وشتت أهداف الأمة!وأعادت عصر الجاهلية الأولى!وأيقظت المناذرة والغساسنة!والأوس والخزرج!وداحس والغبراء!وبنو قريظة وبنو النضير!والأعز والأذل من قبورهم!وجرفت كل ما كنا قد زرعناه وحلمنا به!واستبدلته كسراً للقيم!ونحراً للأخلاق!واغتصاباً للتربية!وتكذيباً للقدوة!. 

أكتب لكم ما رأيته بأمّ عيني من مشاهد تسكن في ذاكرتي حتى الآن كي يرى الأبناء والأحفاد معاناتنا التي كنا قد عشناها ويستفيد منها من يريد منكم أن يستفيد!.

مشاهد كويتية بعيون فلسطينية من حرب الخليج